Sezione Primavera
La classe
Una sezione di transizione
La Sezione Primavera è una risposta educativa e sociale pensata come ponte tra nido e scuola dell’infanzia.
Accoglie bambini dai 24 ai 36 mesi, favorendo socializzazione e benessere attraverso un anno di avvicinamento graduale, con tempi, spazi e routine pensati per una transizione serena. Il rapporto numerico è di 1 educatrice ogni 10 bambini.
“L’educazione è un incontro: si cresce solo nella relazione.”
— Daniele Novara
La sezione è affidata a educatrici professionali con competenze complementari: un’educatricepsicomotricista e un’educatrice-pedagogista. Questa équipe multidisciplinare offre uno sguardo ampio e attento, capace di leggere i bisogni di ciascun bambino e di progettare interventi mirati.
Dal punto di vista pedagogico, la proposta è intenzionale e adeguata alla specifica fascia d’età: ambienti curati e accessibili, routine come tempi educativi, gioco e laboratori come linguaggi privilegiati di esplorazione e relazione.
L’obiettivo è sostenere autonomia, sicurezza affettiva, sviluppo motorio, linguistico e sociale, accompagnando ogni bambino nel suo percorso di crescita verso la scuola dell’infanzia.
“Le routine sono ponti: danno continuità all’esperienza e rendono i bambini liberi di imparare.”
Maria Montessori
La nostra routine quotidiana
L’organizzazione della giornata segue una scansione regolare di routine curate con attenzione: sono tempi educativi che consolidano sicurezza, fiducia e benessere, offrendo punti di riferimento chiari ai bambini.
Accanto alle routine si alternano momenti di gioco libero e proposte più strutturate: entrambe sono necessarie e complementari per un percorso di crescita armonico, in cui esplorazione, relazione e apprendimento trovano equilibrio.
Ingresso e accoglienza
Arrivo dei bambini e primo momento di ambientamento
Saluti e calendario
Presenze, calendario, momento di spiritualità e condivisione dei pensieri dei bambini
Gioco libero o proposta
Attività libere o strutturate, organizzate negli spazi predisposti
Merenda
Gioco libero o proposta
Attività libere o strutturate, organizzate negli spazi predisposti
Igiene personale
Preparazione al pranzo
Pranzo
Momento educativo di condivisione e autonomia
Gioco libero
Attività e gioco libero nei saloni o in giardino/cortile
Preparazione alla nanna e momento di riposo
Risveglio
Risveglio, igiene personale e preparazione all’uscita n classe dei bambini piccoli e saluto
I bambini escono da scuola
“L’ambiente non è uno sfondo neutro: educa, orienta, rende possibili le esperienze.”
— Loris Malaguzzi
La conoscenza e l’apprendimento fioriscono quando i bambini fanno esperienza in prima persona. Per questo poniamo particolare attenzione all’allestimento del setting di sezione: come ricorda Malaguzzi, l’ambiente è il terzo educatore. Progettiamo spazi che favoriscano l’esplorazione autonoma e il libero accesso ai materiali, in coerenza con i bisogni evolutivi dei bambini.
La predisposizione di un ambiente pedagogicamente pensato e la scelta di materiali destrutturati costituiscono un elemento centrale della progettazione educativa:
Invitano a sperimentare, creare connessioni, negoziare significati e costruire conoscenze attraverso il fare e il gioco
Servizi e modulistica
Servizi pre e post scuola
Per rispondere alle esigenze delle famiglie che desiderano usufruirne, la scuola attiva i servizi di di pre scuola (dalle ore 7.30) e post scuola (fino alle ore 17.30). I servizi sono a pagamento e le famiglie vi accedono compilando l’apposito modulo di iscrizione.